Актуальные аспекты преподавания РКИ

Русский как иностранный: курс для преподавателей РКИ

АКТУАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ ПРЕПОДАВАНИЯ РКИ:

новые методики, тенденции, инновации

ИНТЕРАКТИВНЫЕ ЛЕКЦИИ С ДОПОЛНИТЕЛЬНЫМ МАТЕРИАЛОМ

АВТОРЫ РАЗНЫХ УНИВЕРСИТЕТОВ

РАСКРЫТИЕ АКТУАЛЬНЫХ ТЕМ

ВЫДАЧА УДОСТОВЕРЕНИЯ О ПОВЫШЕНИИ КВАЛИФИКАЦИИ

Записаться

Смотреть программу

Формат обучения
Заочный

Документ
Удостоверение о повышении
квалификации

о курсе

Курс для преподавателей русского как иностранного направлен
на повышение эффективности преподавания, освещение и раскрытие актуальных тем,
тенденций, новых методик и современных технологий на уроках РКИ

лекторы курса

Хамраева
Елизавета Александровна

Доктор педагогических наук
Заведующий кафедрой русского языка как иностранного
Профессор кафедры славянских языков и методики их преподавания Института филологии
ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет»

Нахабина
Майя Михайловна

Кандидат педагогических наук, доцент Центр международного образования, Московский государственный областной университет

Боженкова
Наталья Александровна

Доктор филологических наук
Профессор кафедры общего и русского языкознания, академик РАЕН
ФГБОУ «Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина»

Деменева
Ксения Александровна

Кандидат филологических наук
Преподаватель
ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский университет
«Высшая школа экономики»»
(г. Нижний Новгород)
Команда теста TruD,
член штаба Тотального диктанта

Янченко
Владислав Дмитриевич

Доцент
Доктор педагогических наук
ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет»

Сомин
Антон Александрович

Научный сотрудник
Преподаватель института лингвистики
и факультета гуманитарных наук
высшей школы экономики
ФГБОУ ВО «Российский государственный
гуманитарный университет»

Ивлиева
Ирина Валентиновна

Кандидат филологических наук
Профессор отделения русского языка факультета искусств, языков и философии
Миссурийский университет науки и технологий

Камышева
Светлана Юрьевна

Кандидат филологических наук
Доцент кафедры русского языка Института русского языка и культуры
ФГБОУ ВО «Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова»

Калинина
Юлия Михайловна

Кандидат филологических наук
Старший преподаватель кафедры русского языка Инженерной академии
ФГАОУ ВО «Российский университет дружбы народов»

Романтовский
Александр Владимирович

Кандидат филологических наук
Старший преподаватель кафедры русского языка как иностранного
ФГБОУ ВО «Московский государственный лингвистический университет»

Арапова
Ольга Геннадьевна

Старший преподаватель Центра международного образования
ФГБОУ ВО «Московский государственный областной университет»

Пономарёва
Наталья Владимировна

Кандидат филологических наук
Заместитель директора ГАУ ДПО «Институт развития образования Иркутской области»

модули курса

Модуль 1. Современные подходы, методики и технологии на уроках РКИ

ПОДРОБНЕЕ

Особенности преподавания русского как иностранного

Почему ускоряется сегодняшний день и к чему это приводит
Как связаны демографический кризис и новая методология преподавания русского языка?
Применение системно-деятельностного подхода и современных педагогических технологий при изучении русского языка
Смешанное обучение и современные методики преподавания языка

Хамраева Елизавета Александровна ПОДРОБНЕЕ

Инновационные методы, технологии и приемы обучения РКИ

Инновационные технологии, методы и приёмы из других дисциплин и сфер деятельности
«Немой» вопрос и почему его необходимо использовать на занятиях по РКИ
Организация дискуссии в форме пирамиды и панельной дискуссии
Как составить тематическую сетку текста
Обзор инновационных приёмов скрайбинг (scribing) и storytelling

Калинина Юлия Михайловна ПОДРОБНЕЕ

Лингвистическое страноведение – Сибирь

Язык как средство приобщения к национальной культуре
Лингвострановедение: что это?
Сибирь – символ России
Что вы знаете про Байкал?
На что направлен страноведческий материал?

Пономарёва Наталья Владимировна ПОДРОБНЕЕ

Инновационные приемы и методы, способствующие развитию навыков письма и говорения у иностранных обучающихся

Использование приёма «Кубик Блума» при обучении иностранных обучающихся
Использование приёма «Ромашка Блума» при обучении иностранных обучающихся
Использование некоторых видов диктантов для развития навыков письма иностранных обучающихся

Калинина Юлия Михайловна ПОДРОБНЕЕ

Методика «Перевернутый класс»

Методика «Перевёрнутый класс»: определение технологии и её структурные и содержательные особенности
Мастер-класс по организации занятия по русскому языку в соответствии с методикой «Перевёрнутый класс»
Работа с экранизацией повести Н.В. Гоголя «Ночь перед Рождеством» – фильмом «Вечера на хуторе близ Диканьки»

Калинина Юлия Михайловна ПОДРОБНЕЕ

Игровые приемы в обучении РКИ

Два направления в изучении и преподавании русского языка
Упражнения для слабоуспевающих учащихся на занятиях РКИ
Примеры заданий для школьников
Примеры игровых заданий
Классификация игровых заданий, примеры игр
Задания с опорой на опыт предшественников

Янченко Владислав Дмитриевич ПОДРОБНЕЕ

Инновационные приемы «Mindmap» и «Fishbone»

Современные приемы Fishbone и Mindmap: история разработки, схематичные изображения информации
Авторская методика использования приемов Fishbone и Mindmap при изучении предложно-падежной системы русского языка на элементарном, базовом и сертификационном уровнях

Калинина Юлия Михайловна ПОДРОБНЕЕ

Модуль 2. Использование современных технологий на уроках РКИ

ПОДРОБНЕЕ

«Я к вам пишу…»: цели и задачи электронной коммуникации на различных этапах обучения русскому языку как иностранному

Использование формы обратной связи «Разрешение использования своих материалов»
Первоначальный контакт между преподавателем и студентом: как снизить напряжение
Использование обратной связи со студентом с помощью электронной коммуникации в виде электронной почты
Семь принципов эффективной практики преподавания в университетском обучении

Ивлиева Ирина Валентиновна ПОДРОБНЕЕ

Использование интерактивного электронного постера

Сервис ThingLink: возможности использования в обучении русскому языку как иностранному
Возможности использования электронных постеров для обучения лингвострановедению
Возможности использования электронных постеров для развития коммуникативных навыков обучающихся
Преимущества использования сервиса ThingLink

Калинина Юлия Михайловна ПОДРОБНЕЕ

ИКТ: традиции и инновации при смешанном и дистанционном обучении РКИ

Традиции и инновации: где, как, что
Оценка и выбор информационно-коммуникационных технологий. Примеры Рекомендации педагогам
Перспективы развития ИКТ и использования в педагогической деятельности

Ивлиева Ирина Валентиновна ПОДРОБНЕЕ

Использование оригинальных художественных короткометражных фильмов на занятиях по русскому языку для иностранных учащихся

Преимущества использования оригинальных художественных короткометражных фильмов на занятиях
Критерии отбора короткометражных фильмов
Примеры фильмов и возможные задания для учащихся

Арапова Ольга Геннадьевна ПОДРОБНЕЕ

Аутентичные аудио и видеоматериалы в практике преподавания РКИ

Алгоритм работы на занятии с использованием аутентичных аудиоматериалов
Алгоритм работы на занятии с использованием оригинальных видеоматериалов

Калинина Юлия Михайловна ПОДРОБНЕЕ

Модуль 3. Новые учебные пособия по РКИ: структура, методика, эффективное применение на занятиях

ПОДРОБНЕЕ

О работе с учебником на уроках РКИ и новом учебнике «Привет, Россия!»

Об учебнике «Привет, Россия!»
Структура и содержание уроков учебника «Привет, Россия!», презентация заданий

Нахабина Майя Михайловна ПОДРОБНЕЕ

Использование книги для чтения на уроках РКИ

Произведения русских классиков как знакомство с русской культурой
Схема работы над текстами книги для чтения
Краткое описание некоторых фрагментов книги для чтения

Арапова Ольга Геннадьевна ПОДРОБНЕЕ

Модуль 4. Преподавание русского языка детям-билингвам

ПОДРОБНЕЕ

Игры на уроках русского языка: деятельностный подход

Знания как инструмент
Деятельностный подход в действии
Игровая деятельность на уроке русского языка
Тело как потенциал в освоении русского языка
Ассоциативный кластер в запоминании однокоренных слов

Хамраева Елизавета Александровна ПОДРОБНЕЕ

Билингвизм и особенности овладения иностранными языками у детей дошкольного возраста

Понятие «билингвизм» на стыке наук
Виды и подвиды билингвизма
Современный взгляд на феномен билингвизма с учётом данных нейрофизиологии
Билингвизм в аспекте социолингвистики

Боженкова Наталья Александровна ПОДРОБНЕЕ

Лингвометодические основы обучения русскому языку билингвов

Чем характеризуется билингвальная языковая личность?
Компоненты методики преподавания русского языка в полилингвальной среде
Игровая деятельность при обучении языку
Типичные нарушения в речи билингвов
Типы информационных ресурсов

Боженкова Наталья Александровна ПОДРОБНЕЕ

Школьный модуль РКИ

Билингвизм: определение, известные личности-билингвы
Виды билингвизма по Л.В.Щербе
Интерференция. Интерференционные ошибки
Проблемы, вызванные в речи учащихся межъязыковой интерференцией
Ошибки, допускаемые учащимися полиэтнической школы в речевом общении
Примеры обучения русскому языку школьников-инофонов

Янченко Владислав Дмитриевич ПОДРОБНЕЕ

Модуль 5. Актуальные вопросы преподавания русского языка

ПОДРОБНЕЕ

Язык как зеркало культуры

Язык как отражение мировоззрения: особенности лексики, праздников
О методических проблемах лингвокультурологического аспекта языка
Фразеологизмы и лингвокультуремы в русском языке
Какие тексты приносить на занятия?

Камышева Светлана Юрьевна ПОДРОБНЕЕ

Использование когнитивных приёмов в преподавании русского языка

Когнитивистика и когнитивные приемы в обучении
Прием «Поиск лишнего элемента»: оптимальное количество слов, важность выбора основания для анализа
Вербальные тексты: прием «Составьте определение понятия», прием «Вставка необходимых элементов», прием «перепутанного текста»
Использование вербально-графического текста

Пономарёва Наталья Владимировна ПОДРОБНЕЕ

Официально деловой стиль русского языка и его особенности

Специфика устной и письменной речи
Основные стилевые черты, категории официально-делового стиля в русском языке
Основные языковые особенности письменной речи. Примеры употребления

Камышева Светлана Юрьевна ПОДРОБНЕЕ

Обучение пониманию интердискурсивности в массмедийных текстах

Дискурс как речевой инструмент освоения реальности
Интердискурсивность и интертекстуальность в текстах СМИ, в массмедийных текстах

Романтовский Александр Владимирович ПОДРОБНЕЕ

Использование заданий из конкурса «Русский медвежонок»

Всероссийский конкурс-игра «Русский медвежонок»: общая информация и особенности заданий
Разбор тестовых заданий конкурса, описание возможностей их использования

Сомин Антон Александрович ПОДРОБНЕЕ

Тест TRuD как мотивирующий инструмент изучения русского языка как иностранного или неродного

Тест TruD: задачи, участники, места и страны проведения
Принципы проекта «Тест TruD»
Содержание заданий теста TruD
Особенности проверки теста TruD
Подготовительные задания
Порядок проведения теста TruD: дата, время, перевод заданий, онлайн версия, награждение

Деменева Ксения Александровна ПОДРОБНЕЕ

Развитие семантической чувствительности при обучении лексическим единицам с пересекающимися семемами

Какие основные принципы нужно знать, чтобы осмыслить теорию и в достаточно свободной творческой манере использовать её на занятиях?
Методические основания обучения лексике
Особенности правильного употребления лексики
Как происходит восприятие слова и осознание значения иностранными студентами

Романтовский Александр Владимирович ПОДРОБНЕЕ

Приёмы обучения инофонов лексике и фразеологии с опорой на принцип наглядности на занятиях по РКИ

Понятие наглядности, средства наглядности
Примеры использования наглядности в освоении лексики и фразеологии

Янченко Владислав Дмитриевич ПОДРОБНЕЕ

этапы обучения

ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ

ТЕСТИРОВАНИЕ

ВЫДАЧА удостоверения
О ПОВЫШЕНИИ КВАЛИФИКАЦИИ

отзывы

ПТ

Прыгова Татьяна

Россия

14 января 2025

Здравствуйте!
Спасибо большое! Было очень интересно получить новую, полезную информацию. Желаю вашей команде счастья и процветания!

БК

Белая Кристина Витальевна

Россия

19 ноября 2024

Здравствуйте! Курс оказался очень полезным. Спасибо большое всем, кто работал над курсом!

ДЕ

Данни Елизавета

Беларусь

18 июля 2024

Очень понравился курс! Кратко, современно и с примерами, которые можно применять на занятиях.

АБ

Аружан Баймуханов

Казахстан, Алматы

28 февраля 2024

Этот курс стал для меня настоящим открытием в плане современных технологий РКИ. Узнала о новых форматах — электронные постеры, аутентичные аудиовизуальные материалы, пирамидальные дискуссии — и уже продумываю, как использовать их на практике. Благодарю организаторов и всех лекторов за профессионализм и доступную подачу!

РЕ

Рощупкина Елен

Россия

17 января 2024

Благодарю, курс очень интересный, информативный, поучительный. Выражаю благодарность организаторам и спикерам

КД

Коваль Дарина

Беларусь, Минск

20 сентября 2023

Пройдя курс, ощутила, насколько важно обновлять подходы к преподаванию. Думаю, что теперь занятия станут более живыми и ориентированными на учащихся — благодаря интересным игровым приёмам и когнитивным стратегиям. Большое спасибо, особенно лектору Калининой Юлии Михайловне — вдохновляющее выступление!

ДЕ

Дрозд Евгений

Чехия, Прага

12 августа 2023

Благодарю авторов за содержательную и актуальную программу! Особенно запомнились блоки, посвящённые «Перевёрнутому классу» и использованию ThingLink — оригинально и эффективно. Определённо рекомендую коллегам-преподавателям РКИ!

ГМ

Грушева Марина

Россия, Санкт-Петербург

27 марта 2023

Огромное спасибо организаторам за насыщенный и вдохновляющий курс! Материалы структурированы четко, лекторы — невероятно компетентны и мотивированы. Порадовал практический подход — захотелось внедрить новую методику «Mindmap» в своих уроках. Курс — отличный ресурс для повышения профессионализма.

КО

Кузина Оксана

Армения, Ереван

26 ноября 2022

Здравствуйте! Завершив прохождение курса, хочу выразить благодарность лекторам за профессиональные, увлекательные лекции, презентации.

ЮТ

Юркина Татьяна

Россия, Чебоксары

26 ноября 2022

Спасибо разработчикам курса и лекторам за актуальные материалы, полезную информацию, наглядную и доступную подачу изучаемого материала. Вопросы для самоконтроля отражают материал курса и позволяют проверить степень усвоения информации. Желаю новых идей, их удачных реализаций.

ВЕ

Веренстейн Елена Владимировна

Бельгия

26 апреля 2022

Благодарю Вас за прекрасный курс «Актуальные аспекты преподавания РКИ: новые методики, тенденции, инновации»! Я нахожу его очень интересным, продуктивным и познавательным! Приятно было познакомиться со спикерами, высокими профессионалами в своей области, а также ознакомиться с актуальными темами преподавания РКИ.

ПЛ

Петрова Лариса

Россия

10 декабря 2021

Уважаемые коллеги!
Благодарю за курс «Актуальные аспекты преподавания РКИ: новые методики, тенденции, инновации».

ЧЛ

Чойжилсурэн Лхагвасурэн

Монголия, Эрдэнэт

27 сентября 2021

Благодарю за организацию курсов

АЛ

Аль-Вади Елена

Сирия, Дамаск

27 мая 2021

Спасибо большое за эту уникальную возможность пройти курсы повышения квалификации. Получила много новой и полезной информации, было очень интересно. Особая благодарность службе поддержки! Когда у меня возникла проблема, все быстро проверили и решили. Отличная работа! Спасибо еще раз!

СЛ

Солуянова Елена Григорьевна

Россия, Москва

14 декабря 2020

Добрый день! Огромное спасибо!
Очень интересный и полезный материал, который заставляет думать и вдохновляет на творческие идеи.

ШХ

Шахноза Холматова

Узбекистан

11 декабря 2020

Спасибо за ваши ценные советы и уроки, я для себя получила очень ценные методы и приёмы преподавания РКИ. Рада сотрудничеству

БА

Бабарахимова Аль-Мария

Узбекистан, Ташкент

11 ноября 2020

Добрый вечер!
Уважаемые преподаватели, спасибо вам за ваш труд!
С удовольствием слушала ваши лекции. Уже успела применить на практике-на своих занятиях, пару ваших приемов и разработок. Особенно понравились лекции профессора Ивлиевой Ирины Валентиновны, Калининой Юлии Михайловны и Владислава Дмитриевича Янченко.
Все лекции и материалы полезны!
Успехов вам в дальнейшей плодотворной деятельности и благодарных учеников.

СЕ

Серова Елена

Россия

10 ноября 2020

Добрый вечер! Спасибо большое за интересный, полезный и продуктивный курс, за помощь, за сопровождение, за приятное сотрудничество! Благодарю всех преподавателей! Здоровья и успехов!